Voici mon emploi du temps 2014 2015

(du moins pour le 1er trimestre)

Comme vous pouvez le constater, avec les nouveaux rythmes scolaires, dans ma commune, nous avons le jeudi après midi de libéré.

Un nouveau tampon

que j'ai gagné sur le blog de "brownbearandco"

Des idées de projets pour enseigner l'anglais, des suggestions d'albums de littérature de jeunesse anglo-saxonne...

Allez y faire un tour!

Matériel:

-feuille de canson blanc

-gouache

-tampons/éponge

-fourchette

Technique:

-Peindre la feuille entièrement à la gouache en tamponnant avec une éponge ou des tampons

-Griffer avec la fourchette avant séchage

Quelques œuvres d'élèves:

classique                                                   explosif

personnalisé

Nous avons utilisé ces feuilles canson peintes pour confectionner nos supports de fiches de BCD (bibliothèque).

J'ai plastifié les oeuvres de mes élèves et collé au milieu un porte-fiche en plastique ainsi qu'une étiquette prénom

L'année dernière, nous avions peint avec des billes: ICI

Je fais ma réunion de parents assez rapidement en septembre.

L'ayant faite vendredi dernier (18h30-20h15! bavarde cette maîtresse! ^^)

 voici un petit résumé:

Je rappelle ce que veut dire CLIS D (classe pour l'inclusion scolaire des enfants présentant des troubles des fonctions cognitives)

Les fonctions cognitives: la mémoire, l'attention, la concentration, le langage, la logique et les capacités visuo-spaciales.

Le but de la clis: Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en adaptant les programmes et en avancant à leur rythme.

Je rappelle aussi que la clis est un dispositif et non une classe et que donc il faut inclure les élèves en classe ordinaire dans la mesure du possible.

*Présentation de la clis de l'école ****** qui accueille des enfants agés de 7 à 12 ans dont le niveau scolaire va de la MS au CE2/Cm1. 9 Garçons et 2 filles

Elle a été créé en sept 2009, j'y suis enseignante depuis la rentrée 2012. Je suis titulaire du capash option D et enseigne en clis depuis 2005.

Je travaille avec une auxiliaire de vie scolaire (AVS-co)22h/sem et explique son rôle dans la classe.

*Présentation des groupes de niveaux: Je fonctionne par groupe de besoin que j'ai constitué en faisant passer aux élèves des tests scolaires (TPCP, TMCP...etc)

Je détaille alors les groupes en français et en math.

* Présentation des inclusions en classe ordinaire. (collective et individuelle)

*Présentation des cahiers, du livret scolaire, des outils

*Présentation du focntionnement de la clis:

-la monnaie intérieure, la météo du comportement, la boutique de classe, les coins de classe

-la mascotte de classe

-les activités ritualisées: BCD, informatique, le quoi de neuf, la collation...etc

*Présentation des projets propres à la classe

-la pédagogie de projets

-le sport (intervenant sportif, piscine, judo...)

-la danse folk

-la correspondance scolaire

-les élevages de classe

-le jardinage

-le théâtre

-les jeux de coopération avec les cp

-les jeux d'assemblage avec intervenant de la ludothèque

-L'opération nettoyons la nature

-Les sorties scolaires prévues (ferme, musée, parc...)

-L'opération école et cinéma

-les ateliers cuisine mensuels

-l'intervention d'un animateur de la cpam sur le thème des accidents domestiques

*Présentation de l'ENT (beneylu school)

*Rappel pour le renouvellement du petit matériel élève, les dons divers pour la classe (pot en verre, rouleau wc, conserve...)

*rappel des ESS (équipe de suivi), fréquence, personnes invitées...etc + l'orientation des élèves après la clis