Merci pour ce travail !

Merci beaucoup de partager ton travail! 

IL est tellement bien qu'il vient de sortir en anglais et en allemand !

Héhé! Comme quoi, ce loup extraordinaire fait des émules dans toutes les classes! :D Merci pour ton partage et pour le petit tour que tu as fait chez moi ;) C'est sûr, je reviendrai! 

J'ai 20 ans d'expérience auprès d'enfants en grande difficulté, de la Maternelle au Bac. Je les accompagne à la maison, car les parents galèrent ...

J'adore cette collection de cet adorable loup : je l'ai testée avec des enfants de 4 à 9 ans. J'ai aussi acheté la peluche et les vêtements. 

Mais j'ai rencontré 1 exception, pour 1 enfant : quand j'ai présenté le Loup (peluche) à un petit garçon de MS (4 1/2 ans), il a vu en premier un "très méchant loup" en regardant les dents (qui sont pourtant très petites) et quand je lui ai dit de regarder les yeux, il a trouvé qu'il était "gentil". Il a alors touché la queue qui est très douce, après m'avoir demandé "Est-ce qu'il est propre ?". 

La mauvaise perception du visage du Loup est révélatrice d'un trouble autistique : l'enfant autiste perçoit les émotions des visages en regardant en premier la bouche et non les yeux.

La question sur la propreté révèle une phobie.

Puis je lui ai proposé d'habiller le loup, il n'y arrivait pas du tout, j'ai dû l'aider et lui montrer : cela ressemble beaucoup à de la dyspraxie.

Les 2 enseignantes de Maternelle qui suivent l'enfant depuis 2 ans, l'ortho, l'ergo et moi trouvons de nombreux "symptômes" similaires. A ce jour, l'enfant n'a pas encore de diagnostic, par aucun professionnel. Je vais orienter la maman vers un neuropsychiatre.

Par ce message, je voulais attirer l'attention des enseignants sur le choix des personnages/collections en rapport avec les troubles de l'enfant. En réfléchissant beaucoup à ce problème et en faisant des recherches en psycho (j'ai repris des études), j'ai pensé qu'il fallait toujours prendre des personnages qui sourient pour des enfants avec troubles autistiques. Un personnage, qui n'a pas de bouche ou qui ne sourit pas, angoisse l'enfant. 

En conclusion, je voulais partager cette récente expérience (un vrai bide en fait !!!) qui m'a contrainte à revoir mes choix pédagogiques. Manifestement, mon choix n'était pas le bon pour cet enfant.

• • meroute

    Samedi 24 Juin 2017 à 21:35
    

    Merci pour ce partage d'expérience et  ce retour très constructif. Bonne continuation

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