Ces activités sont pratiquées chaque matin.

Structuration du temps-Langage oral-dénombrement:

 durée: 15 min

* 1) Un enfant est chargé de retrouver dans les étiquettes le jour d’aujourd’hui, d’hier et de demain. (tableau à compléter)

 A l’oral, il lit le tableau et interroge un enfant.

 Vous pouvez télécharger mes étiquettes date: ICI

*S’il est en difficulté, il peut s’aider de la frise du mois (calendrier frise de chez moustache) qui est affichée et que les élèves utilisent comme calendrier référent permettant de noter tous les événements importants du mois (anniversaires, activités particulières, vacances, sorties…)

* 2) Sur cette frise, un enfant vient entourer le jour d’aujourd’hui et barrer les jours qui sont passés. Il lit si un événement est noté pour le jour d’aujourd’hui. Il écrit au tableau la date (en grand : « lundi 1^er mai » et en petit 1/05/2010) 

 Une fois le mois fini, les frises sont archivées sur un mur prévu à cet effet. Ainsi les enfants ont visuellement conscience du temps qui passe, mois après mois...

* 3)  Puis un enfant est désigné pour faire la météo . Il regarde le temps qu’il fait par la fenêtre, puis choisit les images qui illustrent ses observations. Enfin, il fait son compte rendu à la classe en s’efforçant de bien formuler ses phrases. Si des enfants ne sont pas d’accord, ils doivent expliquer pourquoi. Plus tard des relevés de température pourront être effectués et notés sur un tableau récapitulatif de la météo du mois ou pour les plus compétents sur un graphique. (voir les documents que j'utilise -->ICI)

 * 4) Un enfant se charge du "comptage des enfants":

-nombre de filles présentes dans la classe, qui mangent à la cantine, qui prennent le taxi

-nombre de garçons préésents dans la classe, qui mangent à la cantine, qui prenent le taxi

-nombre d'enfants au total dans la classe, qui mangent à la cantine, qui ont pris le taxi.

affiche de chez "la classe de charlotte"

  * 5) Un enfant se charge du "chaque jour compte":

Il remplit les affiches du nombre du jour:

Il colorie le château des nombres

Il lit l'histoire désigné par le nombre du jour.

* 6) Le programme du jour est affiché par la maîtresse ou par les élèves.

 Au fur et à mesure de la journée, les activités terminées sont décrochées de l’emploi du temps.

Vous pouvez télécharger mes étiquettes "programme du jour" 

*7) Après ces rituels, nous faisons une petite "entrée en activité" qui dure 10min et qui change chaque jour: plus de détails-->ICI