Les perles à repasser

Des perles cylindriques à poser sur des plaques de différentes formes, elles permettent de créer des sujets, des mobiles, des dessous de verre et toutes sortes de décors pour les enfants. Ludique elles développent la patience et la motricité fine des enfants.

Le principe consiste à placer les perles  sur une plaque  (formes d'animaux, géométriques...) qui sert de support. Un adulte repasse ensuite le motif à l'aide du papier à repasser. Laisser refroidir avant de détacher le motif de la plaque. Le motif reste alors rigide. Des livres de modeles perles sont disponibles pour ne pas être à court d'idées.

livre perles hama inspiration

NB: Cette activité est proposée dans le coin "temps libre activité manuelle". Pour plus de détails c'est ICI

sur le thème d'halloween 

sur le thème de noël  (+la un sapin 3D)

 sur le thème du carnaval 

sur le thème de pâques

 sur le thème du printemps

Points de chute

Voyons, se dit la sorcière
En descendant vers la terre,
Si j'atterris sur un clocher,
Je vais me piquer les pieds.
Si j'atterris dans un trou,
Je vais me casser le cou.
Si j'atterris dans la rivière,
Je vais mouiller mon derrière.

Je crois, se dit la sorcière,
Qu'il vaut mieux rester en l'air !

Corinne ALBAUT

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La soupe de la sorcière

Dans son chaudron la sorcière
Avait mis quatre vipères
Quatre crapauds pustuleux
Quatre poils de barbe-bleue
Quatre rats, quatre souris
Quatre cruches d'eau croupies
Pour donner un peu de goût
Elle ajouta quatre clous

Sur le feu pendant quatre heures
Ça chauffait dans la vapeur
Elle tourne sa tambouille
Et touille et touille et ratatouille
Quand on put passer à table
Hélas c'était immangeable
La sorcière par malheur
Avait oublié le beurre

Jacques CHARPENTREAU

 

Les partenaires de l'enseignant de CLIS

L'enseignant de la CLIS ne peut réussir seul le pari de la scolarisation des enfants qui lui sont confiés. Il ne peut y parvenir que dans une étroite coopération avec l'ensemble de l'équipe éducative de l'école, ainsi que tous les partenaires qui ont une relation avec l'enfant (les parents bien sûr mais aussi tous les professionnels de santé tels que orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, éducateurs...etc)

Voici un petit organigramme résumant les relations avec les partenaires

 N'hésitez pas à y apporter des informations (et à m'en faire part bien sûr )