• ACtivités de temps libre

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  • * Bac sensoriel: la neige artificielle

    J'ai testé une recette géniale pour fabriquer de la neige artificielle!

    On dirait de la vraie neige, blanche avec la même texture, on peut faire des boules.

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    La recette:

    -Une bombe de mousse à raser (pas du gel) Afficher l'image d'origine

    -600g de bicarbonate de soude (alimentaire) Afficher l'image d'origine

    Vous mettez d'abord la mousse dans un grand saladier puis vous ajouter le bicarbonate en mélangeant. Mettez d'abord 500g...bien mélanger...Laissez reposer 5min...Vérifiez la texture: si ça colle de trop, ajoutez du bicarbonate...Si c'est trop friable, que vous n'arrivez pas à faire de boule, ajoutez de la mousse.

    Vous ne pouvez pas vous rater, car la texture est exactement équivalente à celle de la vraie neige.

     

    Pour ma part, je l'ai mise à disposition au coin sensoriel dans un grand bac en plastique

    * Bac sensoriel: la neige artificielle

     

    * Bac sensoriel: la neige artificielle  * Bac sensoriel: la neige artificielle

     

    J'ai ajouté des petits personnages en plastique (pingouins, ours...)  des buchettes en bois, des sapins de la gamme lego et des sucres pour faire comme des blocs de glace.

    J'ai aussi ajouté des billes plates en verre

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    Les enfants adorent y patouiller et s'inventent des paysages enneigés.

    * Bac sensoriel: la neige artificielle

    Seul hic: La neige sèche à l'air libre donc tous les soirs ou après le jeu, il faut la ranger dans une boîte hermétique. J'utilise une boîte vide de chocolat en poudre. Si elle séchait un peu, rien de plus simple, vous ajoutez un peu de mousse à raser.

     

     

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  • Activité de temps libre (voir ici le détail) que les enfants font lorsqu'ils ont fini leur travail.

    Je mets dans un fichier les superbes fiches de construction de "Mitsouko au cp" que je numérote et range dans un porte vue (elle a créé 5 séries avec les fiches de suivi!). Un seul enfant à la fois travaille/joue au coin allumette.

     

    Pour ma part, je n'ai pas osé utiliser de vraies allumettes. J'ai donc opté pour les allumettes/buchettes de loisirs créatifs que vous trouverez chez amazon ou dans les magasins de loisirs créatifs.

    Allumette En Bois 43mm - Sachet De 2200 [Jouet] 

    Les enfants font leurs constructions en observant la fiche modèle. Chaque fois qu'ils ont fini une construction, ils m'appellent moi, ou l'avs, et nous validons ou non la construction.

    Ils ont également une fiche de validation pour noter leurs résultats: rond vert = validé,rond orange= moyen (quelques erreurs de construction), rond rouge= construction ratée ou abandonnée

    Pour chaque rond vert, l'enfant recevra un bon point.

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  • *Coin lecture: un tipi douillet

    Mon nouveau coin lecture: un tipi d'indien

     

    Matériel:

    -5 tasseaux de 1m80 à 2m de haut

    -de la corde

    -des rideaux (3 rideaux de 260x1.50m)

    -un tapis de sol et des coussins

     

    *Coin lecture: un tipi douillet

    -Attachez les 5 tasseaux ensemble avec la corde et écartez les pour donner la forme au tipi

    -Solidifiez avec de la corde ou des tasseaux

    -"Enroulez" les rideaux autour dans le sens de la largeur (le haut du tipi ne sera pas couvert)

    -Clouez avec des clous tapissier le tissu

    -Ajoutez le dernier rideau (ici rose) sur le haut (je l'ai fixé avec des pinces à linge)

     

    Désolée pour les explications un peu floues mais j'ai réalisé ce tipi au "feeling" avec les moyens du bord en m'inspirant de ce tuto ICI et j'ai oublié de faire des photos au fur et à mesure du montage....oups

     

    *Coin lecture: un tipi douillet

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  • * Un coin sensoriel dans la classe

    Un coin sensoriel aménagé dans une classe?!

    Cette idée me botte depuis la lecture de l'article d'onaya sur le snoezelen ICI

     Espace sensoriel

    Un espace de découverte sensorielle et de bien être, sans directive où les sens seront stimulés.

    Des espaces sonores, visuels, odorants et tactiles.

    En plus de leurs pathologies, mes élèves sont très immatures et sont donc dans le plaisir/la réaction immédiat(e), le tactile...que l'on retrouve chez les très jeunes enfants.

    Aussi, un espace sensoriel pourrait leur convenir à mon sens.

     

    Pour ma part, ce coin sera cloisonné.

    Il comportera:

    (je vous mets mes idées avec les liens/photos des sites qui m'inspirent)

    *un coin "bac sensoriel" dans lequel il y aura chaque période une pâte différente à expérimenter (neige à modeler, pâte à patouille, sable de la lune, sable mouillé...etc)

    Des recettes en cliquant sur l'image  bac hiver4.jpg

     

    J'ai testé le "Super Sand de Goliath" qui m'a gentiment envoyé plusieurs boîtes pour mes élèves. Un grand merci à Daphné. Pour en savoir plus, c'est ICI.

    *un coin jeux sensoriels avec la table lumineuse, le jardin zen Jardin Zen, les calming jar jellyfish in a jar/ocean in a bottle*Jeu sensoriel: océan calmant en bouteille (calming jar), balles ou gants sensoriel(le)sGants pour découvertes sensorielles chez Mimi, sablier liquideMinuteur Sablier Liquide Trio - Bleu Et Rouge, lampe à bulles... etc

    *un coin écoute avec casque et poste   pour  écouter des histoires, des musiques relaxantes ou jeu sur les bruits d'objets, d'animaux,  à retrouver

    *un coin "activité manuelle"  qui change chaque mois: des jeux de construction avec programme à suivre à voir ICI

    *un coin puzzle libre Les puzzles

    *un coin brico-recup * L'arbre à thème de Noël version 2014 avec quelques objets simples à fabriquer en autonomie avec un programme de construction.

    *Un coin artiste avec un poster géant à colorier, des fiches de jeux et des coloriages/mandalas et tout le matériel à disposition (feutres, peintures, posca, perforatrice...etc)

    *un coin nature et animaux * Coin de temps libre: un coin nature

    *Un coin lecture/repos avec une tente tipi et des poufs *Coin lecture: un tipi douillet

     

    Je vous montre concrètement l'aménagement dans ma classe: ICI

    Ces coins seront investis lors des moments de temps libre et régis par notre météo du comportement.

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